La presente base de datos contiene información primaria derivada de la encuesta “Usos y percepciones de la inteligencia artificial en comunidades de aprendizaje del CONAFE”, aplicada a figuras educativas vinculadas al Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) en el estado de Chiapas.

El instrumento tuvo como propósito explorar las formas de uso, percepciones, emociones, preocupaciones y expectativas relacionadas con la inteligencia artificial (IA), considerando además las condiciones materiales de acceso a tecnologías digitales, tales como conectividad a internet, disponibilidad de electricidad y acompañamiento para el uso de herramientas tecnológicas.

La encuesta fue diseñada desde un enfoque descriptivo e interpretativo, buscando comprender la relación entre inteligencia artificial y educación comunitaria en contextos caracterizados por desigualdades territoriales y tecnológicas. La información recabada permite analizar dimensiones como:

• acceso y conectividad digital,

• usos educativos y no educativos de la IA,

• percepciones y emociones asociadas a estas tecnologías,

• tensiones pedagógicas y laborales,

• y necesidades de formación y acompañamiento.

La aplicación de la encuesta se realizó del 05 al 28 de febrero de 2026, mediante formulario digital. Durante dicho periodo, se obtuvieron 2,258 respuestas de figuras educativas pertenecientes al CONAFE en Chiapas.

El universo aproximado de figuras educativas en la entidad, al momento de la aplicación, estuvo conformado por:

• Educadores Comunitarios (EC): 7,561

• Educadores Comunitarios de Acompañamiento (ECA): 1,015

• Educadores Comunitarios de Aprendizaje Regional (ECAR): 101

Estos datos permiten contextualizar el alcance de la muestra y favorecen futuras interpretaciones metodológicas sobre la representatividad y diversidad de las respuestas obtenidas.

La base de datos se pone a disposición pública con fines académicos, científicos y de consulta abierta, con el objetivo de contribuir al análisis crítico sobre la incorporación de la inteligencia artificial en contextos educativos comunitarios. Asimismo, se busca favorecer la reutilización de los datos por parte de investigadoras, investigadores y otras personas interesadas, posibilitando nuevas lecturas, interpretaciones y análisis comparativos.

Las respuestas fueron recabadas y procesadas garantizando el anonimato de las personas participantes. La base no contiene datos personales sensibles ni información que permita la identificación individual de quienes respondieron la encuesta.

Acceso a la base de datos

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La base de datos primaria se encuentra disponible públicamente en el siguiente:

[Liga de acceso]

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Forma sugerida de citación:

Miranda, L. (2026). Base de datos: Usos y percepciones de la inteligencia artificial en comunidades de aprendizaje del CONAFE en Chiapas [Conjunto de datos]. Repositorio Giiro. https://www.giiro.org/base-de-datos

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el acceso a la base de datos es público y de libre consulta.

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